La clase pasó volando

Residencia artística · Museo CA2M + CEIP Federico García Lorca · Móstoles, 2026

¿Qué ocurre en el patio cuando termina el recreo y dejamos de mirar?  Entre marzo y junio de 2026, desarrolle una residencia artística de ocho sesiones con dos clases de 4º de primaria, a través de la observación, el dibujo, el relato, la acción performativa y la construcción colectiva de un observatorio de aves, investigamos las especies con las que compartimos el colegio y cómo nuestros gestos cotidianos afectan a otras formas de

Residencia artística educación ambiental · patio escolar · muchas formas de vida

EL PROYECTO

Cuando el patio se queda vacío

Al volver a clase, el patio se transforma. Urracas, estorninos negros, gorriones y otras aves ocupan el espacio que hace un momento era de los niños y las niñas. Esta observación fue el punto de partida del proyecto: ¿quién más habita el colegio? Y como nuestra alimentación influye en esas formas de vida que ni vemos ni nos importan demasiado.

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OBSERVAR

Aprender a mirar a los otros

Con prismáticos exploramos el patio, escuchamos sus sonidos y realizamos un primer inventario de aves. A través del dibujo, aprendimos a reconocer especies, sus formas, colores y comportamientos. Descubrimos que solo podemos cuidar aquello que conocemos.

Mirar mejor para convivir mejor.

INVESTIGAR Y HACER

El patio como territorio compartido

Cada grupo investigó una de las aves del colegio y representó su comportamiento a través de una acción performativa. Observamos, leimos, dibujamos, imitamos, imaginamos. El cuerpo también es una forma de aprender y de contar. El patio se convirtió en un laboratorio de ideas.

CONSTRUIR

Un observatorio en el colegio

Después de observar a las aves y conocer sus comportamientos, imaginamos colectivamente cómo podría ser un observatorio dentro del propio colegio.

La última sesión de la residencia se dedicó a su construcción con mimbre, junto a la artista Lucía Loren. El observatorio convierte en permanente algo que había comenzado como un ejercicio temporal de atención: deja en el patio un lugar desde el que seguir mirando a las aves después de que termine la residencia.

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LO QUE QUEDA

Continuar mirando

Volveremos en octubre para ver que ha cambiado en la mirada de las niñas y niños, si usan el observatorio.. si han cambiado las chocolatinas por los frutos de cáscara y los zumos por el agua… dejaremos un cuaderno de campo para que sigan observando y aprendiendo de las demás especies que habitan junto a nosotros.

La clase puede pasar, pero la vida en el patio sigue.

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